{"id":100516,"date":"2024-12-04T06:20:26","date_gmt":"2024-12-04T10:20:26","guid":{"rendered":"http:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/?p=100516"},"modified":"2024-12-04T06:20:33","modified_gmt":"2024-12-04T10:20:33","slug":"recomiendan-al-minerd-reformar-el-sistema-de-rendicion-de-cuentas-academicas-en-escuelas-del-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/recomiendan-al-minerd-reformar-el-sistema-de-rendicion-de-cuentas-academicas-en-escuelas-del-pais\/","title":{"rendered":"Recomiendan al Minerd reformar el sistema de rendici\u00f3n de cuentas acad\u00e9micas en escuelas del pa\u00eds"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Un estudio cualitativo recomienda al Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> de la Rep\u00fablica Dominicana<\/strong> (Minerd<\/strong>) revisar el sistema actual de rendici\u00f3n de cuentas<\/strong> escolares y formalizar su estructura, al revelar que algunos directores de centros educativos<\/strong> no manejan de manera apropiada \u00abel concepto de rendici\u00f3n de cuenta estudiantil\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

El estudio lo present\u00f3  este mi\u00e9rcoles la investigadora<\/strong> Massiel Cohen Camacho, durante  el segundo d\u00eda del 15.\u00ba Congreso Internacional<\/strong> \u00abIdeice 2024<\/strong>\u00bb celebrado en el hotel Dominican Fiesta.<\/p>\n\n\n\n

Cohen Camacho, exgerente nacional de las pruebas PISA en el pa\u00eds, explic\u00f3 que, seg\u00fan los hallazgos, muchos directores de centros educativos<\/strong> a\u00fan no manejan adecuadamente el concepto de \u00abrendici\u00f3n de cuentas estudiantil<\/strong>\u00ab, lo que afecta el rendimiento escolar<\/strong> de las instituciones.<\/p>\n\n\n\n

La investigaci\u00f3n, titulada\u00a0\u00abRendici\u00f3n de Cuentas Acad\u00e9micas<\/strong>\u00a0en\u00a0Rep\u00fablica Dominicana<\/strong>: Un estudio cualitativo de creencias y conocimientos de directores de centros\u00bb<\/em>, destaca que el t\u00e9rmino \u00abSchool Accountability<\/strong>\u00ab, utilizado en ingl\u00e9s, no se traduce de manera efectiva al espa\u00f1ol. La falta de comprensi\u00f3n del concepto subyacente de responsabilidad, que va m\u00e1s all\u00e1 de la simple\u00a0rendici\u00f3n de cuentas<\/strong>, ha generado confusi\u00f3n entre los directores <\/p>\n\n\n\n

El estudio, que se bas\u00f3 en entrevistas semiestructuradas con directores de centros educativos<\/strong> en la Regional 15 de Santo Domingo, sugiere que la rendici\u00f3n de cuentas<\/strong> acad\u00e9micas es un concepto antiguo relacionado directamente con el liderazgo educativo.<\/p>\n\n\n\n

Cohen Camacho explic\u00f3 que este concepto no surgi\u00f3 originalmente en el \u00e1mbito educativo, sino en el sector p\u00fablico, donde la responsabilidad de los proveedores de servicios hacia los usuarios es fundamental.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEs importante que los directores comprendan bien el concepto de\u00a0rendici\u00f3n de cuentas<\/strong>, ya que estos sistemas son esenciales para el buen funcionamiento del\u00a0sistema educativo<\/strong>\u00a0de cualquier pa\u00eds\u00bb, declar\u00f3 la\u00a0investigadora<\/strong>\u00a0 enfatizando la relevancia de su estudio.<\/p>\n\n\n\n

La confusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

Uno de los hallazgos clave de la investigaci\u00f3n es que existe una diferencia significativa en la comprensi\u00f3n de la rendici\u00f3n de cuentas<\/strong> acad\u00e9micas entre los directores de centros educativos<\/strong> de alto y bajo rendimiento<\/strong>. Los directores de escuelas con mejores resultados son m\u00e1s conscientes de que la rendici\u00f3n de cuentas<\/strong> est\u00e1 estrechamente vinculada al rendimiento de los estudiantes. Estos directores utilizan los informes de evaluaci\u00f3n para mejorar los resultados acad\u00e9micos y han recibido formaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> (Minerd<\/strong>) sobre c\u00f3mo interpretar y utilizar los datos de las evaluaciones.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, los directores de centros de menor rendimiento tienden a asociar la rendici\u00f3n de cuentas<\/strong> principalmente con los recursos financieros y no han recibido suficiente capacitaci\u00f3n para analizar los resultados de las evaluaciones. Esto se refleja en un desempe\u00f1o inferior en las pruebas diagn\u00f3sticas y un menor conocimiento sobre c\u00f3mo aplicar las estrategias de mejora.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, Cohen Camacho recomend\u00f3 al Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> revisar y formalizar la estructura actual del sistema de rendici\u00f3n de cuentas<\/strong> escolares. Sugiere asignar nombres adecuados a los diferentes procesos, aclarar las expectativas en los documentos existentes, y presentar un sistema claro y articulado para los usuarios. Adem\u00e1s, propuso que las futuras capacitaciones del Minerd<\/strong> se centren espec\u00edficamente en este tema.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es?<\/h2>\n\n\n\n

Un sistema integral de rendici\u00f3n de cuentas<\/strong> acad\u00e9micas debe incluir metas de rendimiento<\/strong> claras, mediciones de esas metas a trav\u00e9s de pruebas estandarizadas<\/strong> y la publicaci\u00f3n de informes de rendimiento accesibles al p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, es esencial vincular estos resultados con consecuencias, que pueden incluir seguimiento, recompensas, sanciones y asistencia t\u00e9cnica tanto para maestros como para estudiantes y escuelas.<\/p>\n\n\n\n

Cohen Camacho concluy\u00f3 que el conocimiento sobre la rendici\u00f3n de cuentas<\/strong> acad\u00e9micas est\u00e1 estrechamente relacionado con el desempe\u00f1o de los centros educativos<\/strong>, lo que refuerza la importancia de implementar un sistema m\u00e1s eficaz y coherente para mejorar los resultados educativos en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

 \u00abLo que pudimos ver es que, a mayor puntuaci\u00f3n en las pruebas diagn\u00f3sticas, mayor es el conocimiento de la rendici\u00f3n de cuentas\u00bb, <\/strong>explic\u00f3 Cohen Camacho, quien indic\u00f3 que la investigaci\u00f3n se bas\u00f3 en las pruebas diagn\u00f3sticas del 2019.<\/p>\n\n\n\n

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Un estudio cualitativo recomienda al Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (Minerd) revisar el sistema actual de rendici\u00f3n de cuentas escolares y formalizar su estructura, al revelar que algunos directores de centros educativos no manejan de manera apropiada \u00abel concepto de rendici\u00f3n de cuenta estudiantil\u00bb. El estudio lo present\u00f3  este mi\u00e9rcoles la investigadora Massiel Cohen Camacho, durante  el segundo d\u00eda del 15.\u00ba Congreso Internacional \u00abIdeice 2024\u00bb celebrado en el hotel Dominican Fiesta. Cohen Camacho, exgerente nacional de las pruebas PISA en el pa\u00eds, explic\u00f3 que, seg\u00fan los hallazgos, muchos directores de centros educativos a\u00fan no manejan adecuadamente el concepto de \u00abrendici\u00f3n de cuentas estudiantil\u00ab, lo que afecta el rendimiento escolar de las instituciones. La investigaci\u00f3n, titulada\u00a0\u00abRendici\u00f3n de Cuentas Acad\u00e9micas\u00a0en\u00a0Rep\u00fablica Dominicana: Un estudio cualitativo de creencias y conocimientos de directores de centros\u00bb, destaca que el t\u00e9rmino \u00abSchool Accountability\u00ab, utilizado en ingl\u00e9s, no se traduce de manera efectiva al espa\u00f1ol. La falta de comprensi\u00f3n del concepto subyacente de responsabilidad, que va m\u00e1s all\u00e1 de la simple\u00a0rendici\u00f3n de cuentas, ha generado confusi\u00f3n entre los directores El estudio, que se bas\u00f3 en entrevistas semiestructuradas con directores de centros educativos en la Regional 15 de Santo Domingo, sugiere que la rendici\u00f3n de cuentas acad\u00e9micas es un concepto antiguo relacionado directamente con el liderazgo educativo. Cohen Camacho explic\u00f3 que este concepto no surgi\u00f3 originalmente en el \u00e1mbito educativo, sino en el sector p\u00fablico, donde la responsabilidad de los proveedores de servicios hacia los usuarios es fundamental. \u00abEs importante que los directores comprendan bien el concepto de\u00a0rendici\u00f3n de cuentas, ya que estos sistemas son esenciales para el buen funcionamiento del\u00a0sistema educativo\u00a0de cualquier pa\u00eds\u00bb, declar\u00f3 la\u00a0investigadora\u00a0 enfatizando la relevancia de su estudio. La confusi\u00f3n Uno de los hallazgos clave de la investigaci\u00f3n es que existe una diferencia significativa en la comprensi\u00f3n de la rendici\u00f3n de cuentas acad\u00e9micas entre los directores de centros educativos de alto y bajo rendimiento. Los directores de escuelas con mejores resultados son m\u00e1s conscientes de que la rendici\u00f3n de cuentas est\u00e1 estrechamente vinculada al rendimiento de los estudiantes. Estos directores utilizan los informes de evaluaci\u00f3n para mejorar los resultados acad\u00e9micos y han recibido formaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n (Minerd) sobre c\u00f3mo interpretar y utilizar los datos de las evaluaciones. Por otro lado, los directores de centros de menor rendimiento tienden a asociar la rendici\u00f3n de cuentas principalmente con los recursos financieros y no han recibido suficiente capacitaci\u00f3n para analizar los resultados de las evaluaciones. Esto se refleja en un desempe\u00f1o inferior en las pruebas diagn\u00f3sticas y un menor conocimiento sobre c\u00f3mo aplicar las estrategias de mejora. En este contexto, Cohen Camacho recomend\u00f3 al Ministerio de Educaci\u00f3n revisar y formalizar la estructura actual del sistema de rendici\u00f3n de cuentas escolares. Sugiere asignar nombres adecuados a los diferentes procesos, aclarar las expectativas en los documentos existentes, y presentar un sistema claro y articulado para los usuarios. Adem\u00e1s, propuso que las futuras capacitaciones del Minerd se centren espec\u00edficamente en este tema. \u00bfQu\u00e9 es? Un sistema integral de rendici\u00f3n de cuentas acad\u00e9micas debe incluir metas de rendimiento claras, mediciones de esas metas a trav\u00e9s de pruebas estandarizadas y la publicaci\u00f3n de informes de rendimiento accesibles al p\u00fablico. Adem\u00e1s, es esencial vincular estos resultados con consecuencias, que pueden incluir seguimiento, recompensas, sanciones y asistencia t\u00e9cnica tanto para maestros como para estudiantes y escuelas. Cohen Camacho concluy\u00f3 que el conocimiento sobre la rendici\u00f3n de cuentas acad\u00e9micas est\u00e1 estrechamente relacionado con el desempe\u00f1o de los centros educativos, lo que refuerza la importancia de implementar un sistema m\u00e1s eficaz y coherente para mejorar los resultados educativos en el pa\u00eds.  \u00abLo que pudimos ver es que, a mayor puntuaci\u00f3n en las pruebas diagn\u00f3sticas, mayor es el conocimiento de la rendici\u00f3n de cuentas\u00bb, explic\u00f3 Cohen Camacho, quien indic\u00f3 que la investigaci\u00f3n se bas\u00f3 en las pruebas diagn\u00f3sticas del 2019.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":100517,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[459],"tags":[],"class_list":["post-100516","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/descarga-2-1.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100516","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=100516"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100516\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":100518,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100516\/revisions\/100518"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/100517"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100516"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=100516"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=100516"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}