{"id":82426,"date":"2021-08-20T13:55:12","date_gmt":"2021-08-20T17:55:12","guid":{"rendered":"http:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/?p=82426"},"modified":"2021-08-20T13:55:16","modified_gmt":"2021-08-20T17:55:16","slug":"primer-dia-de-clases-inseguridad-y-adaptacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/primer-dia-de-clases-inseguridad-y-adaptacion\/","title":{"rendered":"Primer d\u00eda de clases: inseguridad y adaptaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Para muchos ni\u00f1os y j\u00f3\u00advenes, iniciar un a\u00f1o es\u00adcolar resulta ser una ac\u00adtividad estresante, sobre todo cuando se cambia de escuela o de ciudad, complicando la adapta\u00adci\u00f3n de los mismos en los centros educativos e in\u00adfluyendo en su autoesti\u00adma; en este sentido, los padres y maestros juegan un papel primordial en su evoluci\u00f3n en esta nueva etapa de desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

La psicopedagoga, Ke\u00adnia Aquino, afirma que el primer d\u00eda de clases pue\u00adde ser traum\u00e1tico para un ni\u00f1o, si previamente no se ha hecho una prepa\u00adraci\u00f3n para vivir ese pro\u00adceso. El infante podr\u00eda sentirse malhumorado, llorar e incluso no querer separarse de sus padres y quedarse en la escuela.<\/p>\n\n\n\n

Scarlet Reyes, profeso\u00adra de nivel b\u00e1sico, explica que en su experiencia es normal ver a ni\u00f1os llorar el primer d\u00eda o hasta la primera semana de clases y que esto ocurre mayor\u00admente en los que tiene de entre 2 a 6 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Miedos<\/strong>
Aquino expone que es normal sentir temor an\u00adte una situaci\u00f3n desco\u00adnocida, raz\u00f3n por la cual, para los menores, esto re\u00adsulta una experiencia di\u00adf\u00edcil. Manifiesta que el he\u00adcho de llegar a la escuela y ver a otros ni\u00f1os llorar y que no quieren estar ah\u00ed, aumenta el sentimiento de inseguridad y los pone tristes.<\/p>\n\n\n\n

A\u00f1ade que muchos son apegados a sus padres, principalmente a la ma\u00addre, y pueden sentirse in\u00addefensos al saber que son dejados en la escuela con personas desconocida y que sus tutores no estar\u00e1n ah\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Adolescentes<\/strong>
A pesar de conocer el sis\u00adtema educativo, el adoles\u00adcente tambi\u00e9n puede sen\u00adtir incomodidad durante el regreso a clases. Esto se debe a que el nivel secun\u00addario implica una mayor responsabilidad y el joven lo sabe, porque el adulto suele expresarlo con fre\u00adcuencia, seg\u00fan establece Aquino.<\/p>\n\n\n\n

Dice que tambi\u00e9n pue\u00adden sentirse nerviosos ante lo inesperado, por\u00adque no saben si podr\u00e1n salir adelante con la car\u00adga que implica estar en ese nivel.<\/p>\n\n\n\n

En esa l\u00ednea, Yesenia Ca\u00adbrera, maestra de nivel se\u00adcundario, detalla que al\u00adgunos de los causantes de inseguridad en los alum\u00adnos pueden ser: la acep\u00adtaci\u00f3n de los nuevos com\u00adpa\u00f1eros, el cambio de docentes y prejuicios sobre los contenidos que se tra\u00adtar\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

Padres<\/strong>
Seg\u00fan Aquino, la actitud de los padres juega un pa\u00adpel importante en la forma en la que se desenvolver\u00e1 el ni\u00f1o; alguno de ellos se tornan tristes por la sepa\u00adraci\u00f3n y el infante puede malinterpretar ese senti\u00admiento, pensando que sus padres lo van abandonar en un lugar terrible.<\/p>\n\n\n\n

Aconseja a los padres mantenerse calmados y tratar de asumir la entrada del ni\u00f1o a la escuela como un proceso natural, puesto que como lo asuman ellos va a depender mucho la actitud del ni\u00f1o ante la si\u00adtuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Para los adolescen\u00adtes, la adaptaci\u00f3n va a depender de los padres tambi\u00e9n. Si cuentan con su apoyo y les ofre\u00adcen ayuda, el adolescen\u00adte tendr\u00e1 confianza al asistir a la escuela, en cambio, si los padres se dedican a presionarlos o repetir que es un gra\u00addo complicado, es po\u00adsible que el adolescen\u00adte est\u00e9 inseguro, externa Aquino.<\/p>\n\n\n\n

Como enfrentarlo<\/strong>
La psicopedagoga argu\u00admenta que es importante trabajar la autoestima de los ni\u00f1os y adolescentes para que se sientan m\u00e1s seguros al enfrentar cual\u00adquier reto en la vida. Se debe evitar hacer comen\u00adtarios negativos sobre la escuela o sobre el gra\u00addo al que asistir\u00e1 el ni\u00f1o o adolescente. Adem\u00e1s, darles independencia pa\u00adra que se sientan capaces de lograrlo por s\u00ed solos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Scarlet Reyes, profeso\u00adra de nivel b\u00e1sico, explica que en su experiencia es normal ver a ni\u00f1os llorar el primer d\u00eda o hasta la primera semana de clases y que esto ocurre mayor\u00admente en los que tiene de entre 2 a 6 a\u00f1os. MiedosAquino expone que es normal sentir temor an\u00adte una situaci\u00f3n desco\u00adnocida, raz\u00f3n por la cual, para los menores, esto re\u00adsulta una experiencia di\u00adf\u00edcil. Manifiesta que el he\u00adcho de llegar a la escuela y ver a otros ni\u00f1os llorar y que no quieren estar ah\u00ed, aumenta el sentimiento de inseguridad y los pone tristes. A\u00f1ade que muchos son apegados a sus padres, principalmente a la ma\u00addre, y pueden sentirse in\u00addefensos al saber que son dejados en la escuela con personas desconocida y que sus tutores no estar\u00e1n ah\u00ed. AdolescentesA pesar de conocer el sis\u00adtema educativo, el adoles\u00adcente tambi\u00e9n puede sen\u00adtir incomodidad durante el regreso a clases. Esto se debe a que el nivel secun\u00addario implica una mayor responsabilidad y el joven lo sabe, porque el adulto suele expresarlo con fre\u00adcuencia, seg\u00fan establece Aquino. Dice que tambi\u00e9n pue\u00adden sentirse nerviosos ante lo inesperado, por\u00adque no saben si podr\u00e1n salir adelante con la car\u00adga que implica estar en ese nivel. En esa l\u00ednea, Yesenia Ca\u00adbrera, maestra de nivel se\u00adcundario, detalla que al\u00adgunos de los causantes de inseguridad en los alum\u00adnos pueden ser: la acep\u00adtaci\u00f3n de los nuevos com\u00adpa\u00f1eros, el cambio de docentes y prejuicios sobre los contenidos que se tra\u00adtar\u00e1n. PadresSeg\u00fan Aquino, la actitud de los padres juega un pa\u00adpel importante en la forma en la que se desenvolver\u00e1 el ni\u00f1o; alguno de ellos se tornan tristes por la sepa\u00adraci\u00f3n y el infante puede malinterpretar ese senti\u00admiento, pensando que sus padres lo van abandonar en un lugar terrible. Aconseja a los padres mantenerse calmados y tratar de asumir la entrada del ni\u00f1o a la escuela como un proceso natural, puesto que como lo asuman ellos va a depender mucho la actitud del ni\u00f1o ante la si\u00adtuaci\u00f3n. Para los adolescen\u00adtes, la adaptaci\u00f3n va a depender de los padres tambi\u00e9n. Si cuentan con su apoyo y les ofre\u00adcen ayuda, el adolescen\u00adte tendr\u00e1 confianza al asistir a la escuela, en cambio, si los padres se dedican a presionarlos o repetir que es un gra\u00addo complicado, es po\u00adsible que el adolescen\u00adte est\u00e9 inseguro, externa Aquino. Como enfrentarloLa psicopedagoga argu\u00admenta que es importante trabajar la autoestima de los ni\u00f1os y adolescentes para que se sientan m\u00e1s seguros al enfrentar cual\u00adquier reto en la vida. Se debe evitar hacer comen\u00adtarios negativos sobre la escuela o sobre el gra\u00addo al que asistir\u00e1 el ni\u00f1o o adolescente. 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