{"id":90681,"date":"2023-05-30T08:10:29","date_gmt":"2023-05-30T12:10:29","guid":{"rendered":"http:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/?p=90681"},"modified":"2023-05-30T08:10:31","modified_gmt":"2023-05-30T12:10:31","slug":"ministro-de-educacion-alumnos-no-aprenden-ni-siquiera-lo-basico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/ministro-de-educacion-alumnos-no-aprenden-ni-siquiera-lo-basico\/","title":{"rendered":"Ministro de Educaci\u00f3n: Alumnos no aprenden ni siquiera lo b\u00e1sico"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

El ministro de Educaci\u00f3n, \u00c1ngel Hern\u00e1ndez, afirm\u00f3 ayer que en Rep\u00fablica Dominicana la educaci\u00f3n est\u00e1 estancada en todos los niveles, al referirse a los resultados de la \u201cEvaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica Nacional 2022\u201d, realizada a estudiantes de tercero y sexto grado de primaria, adem\u00e1s de tercero de secundaria, entre los meses de mayo y junio del a\u00f1o pasado, la cual revela un bajo desempe\u00f1o de los alumnos en las diversas asignaturas.<\/p>\n\n\n\n

El funcionario dijo que en el pa\u00eds se han invertido millones de recursos en el sector Educaci\u00f3n, y a\u00fan as\u00ed, no se ha logrado un avance significativo en materia de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo ha habido un resultado de diferencia de lo que se logr\u00f3 ahora, al 2017 y lo que se hizo en 2019; significa que la sociedad invirti\u00f3 muchos recursos y no ha logrado un avance significativo en materia de aprendizaje\u201d, indic\u00f3 Hern\u00e1ndez, tras agregar que \u201chay un estancamiento en todo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Consider\u00f3 que en \u00e1reas como Espa\u00f1ol, Matem\u00e1ticas, Ciencias Sociales y Letras, \u201clos ni\u00f1os no aprenden ni siquiera lo b\u00e1sico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Enfatiz\u00f3, sobre las inversiones estatales en materia de Educaci\u00f3n, que evidentemente no han aportado nada al sistema ante la falta de autoridad de quienes ejercen en las escuelas, como directores y maestros, y aquellos padres que no se involucran activamente en la educaci\u00f3n de sus hijos.<\/p>\n\n\n\n

Hern\u00e1ndez dijo que los n\u00fameros alcanzados por los estudiantes, tanto del sector p\u00fablico como privado, llamaron la atenci\u00f3n por su similitud con los entregados en a\u00f1os anteriores.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed tambi\u00e9n, justific\u00f3 que \u201chay una ruptura entre el nivel central (enti\u00e9ndase Ministerio) y el nivel local (escuelas)\u201d, por lo que las decisiones que a veces se toman a nivel central, no inciden a nivel local\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

El diagn\u00f3stico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n divulg\u00f3 ayer los resultados de su \u201cEvaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica Nacional 2022\u201d, la cual revela para el nivel secundario porcentajes significativamente m\u00e1s bajos; mientras, en el primario se presentaron p\u00e9rdidas de aprendizaje desde el periodo de la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan recoge el informe, con un rango porcentual en escala del 150 al 450, en tercer grado de primaria fueron evaluados 6,351 y solo un 17% logr\u00f3 una calificaci\u00f3n satisfactoria en Lengua Espa\u00f1ola y otro 19% en Matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

En el caso de sexto grado de primaria, de 6,286 evaluados , un 33% logr\u00f3 cifras positivas en Espa\u00f1ol, mientras, en Matem\u00e1ticas s\u00f3lo 0.7% y en Ciencias de la Naturaleza 8.7%.<\/p>\n\n\n\n

Para tercer grado de secundaria, la muestra fue de 5,900 estudiantes, de los cuales un 24% alcanz\u00f3 los resultados esperados en Lenguas, solo un 8% en Matem\u00e1ticas, un 13% en Ciencias Sociales y un 19% en Naturales.<\/p>\n\n\n\n

Puntaje obtenido<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En tercero de primaria, la media en Lengua Espa\u00f1ola fue de 304.86, con un error est\u00e1ndar de 2.62, y en Matem\u00e1ticas fue de 299.40 con el error de 2.02. En comparaci\u00f3n con el a\u00f1o 2017, no hay estad\u00edsticas diferenciales en cuesti\u00f3n de porcentaje.<\/p>\n\n\n\n

En sexto grado de primaria, el puntaje medio fue de 304.74 con un error est\u00e1ndar de 2.49; en matem\u00e1ticas fue de 297.64, con un error de 2.86; mientras, Ciencias Sociales promedio en 305.67 con un error de 2.30.<\/p>\n\n\n\n

Entretanto, en tercero de secundaria, los estudiantes obtuvieron un promedio de desempe\u00f1o en Lengua Espa\u00f1ola de 23.70%; en Matem\u00e1ticas un puntaje promedio de 298.15% y en Ciencias Naturales un porcentaje de 297.64%.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan sostiene el documento, esto significa que comparado con el a\u00f1o 2019, hay estad\u00edsticas a la baja en Espa\u00f1ol y Sociales; mientras, en Matem\u00e1ticas y Ciencias de la Naturaleza, no hay diferencias.<\/p>\n\n\n\n

Sector p\u00fablico versus privado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta evaluaci\u00f3n forma parte de las estrategias estandarizadas del Minerd para verificar los logros de los estudiantes en materia de aprendizaje, los cuales aqu\u00ed son descritos en una escala por nivel de desempe\u00f1o entre elemental, aceptable y satisfactorio.<\/p>\n\n\n\n

Entre los 6,351 estudiantes evaluados en tercero de primaria, un 82% pertenece al sector p\u00fablico y el 18% al privado; en sexto de primaria, una mayor\u00eda del 76% pertenecen al sector p\u00fablico y el 24% al privado; y en tercero de secundaria, un 83 al p\u00fablico y el otro 17 al privado.<\/p>\n\n\n\n

Por las estad\u00edsticas, los estudiantes obtienen mejores resultados en el sector p\u00fablico que en el privado, cuesti\u00f3n que \u00c1ngel Hernandez atribuy\u00f3 al acompa\u00f1amiento de los padres y la entrega en el proceso de los departamentos docentes administrativos de cada nivel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El ministro de Educaci\u00f3n, \u00c1ngel Hern\u00e1ndez, afirm\u00f3 ayer que en Rep\u00fablica Dominicana la educaci\u00f3n est\u00e1 estancada en todos los niveles, al referirse a los resultados de la \u201cEvaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica Nacional 2022\u201d, realizada a estudiantes de tercero y sexto grado de primaria, adem\u00e1s de tercero de secundaria, entre los meses de mayo y junio del a\u00f1o pasado, la cual revela un bajo desempe\u00f1o de los alumnos en las diversas asignaturas. El funcionario dijo que en el pa\u00eds se han invertido millones de recursos en el sector Educaci\u00f3n, y a\u00fan as\u00ed, no se ha logrado un avance significativo en materia de aprendizaje. \u201cNo ha habido un resultado de diferencia de lo que se logr\u00f3 ahora, al 2017 y lo que se hizo en 2019; significa que la sociedad invirti\u00f3 muchos recursos y no ha logrado un avance significativo en materia de aprendizaje\u201d, indic\u00f3 Hern\u00e1ndez, tras agregar que \u201chay un estancamiento en todo\u201d. Consider\u00f3 que en \u00e1reas como Espa\u00f1ol, Matem\u00e1ticas, Ciencias Sociales y Letras, \u201clos ni\u00f1os no aprenden ni siquiera lo b\u00e1sico\u201d. Enfatiz\u00f3, sobre las inversiones estatales en materia de Educaci\u00f3n, que evidentemente no han aportado nada al sistema ante la falta de autoridad de quienes ejercen en las escuelas, como directores y maestros, y aquellos padres que no se involucran activamente en la educaci\u00f3n de sus hijos. Hern\u00e1ndez dijo que los n\u00fameros alcanzados por los estudiantes, tanto del sector p\u00fablico como privado, llamaron la atenci\u00f3n por su similitud con los entregados en a\u00f1os anteriores. As\u00ed tambi\u00e9n, justific\u00f3 que \u201chay una ruptura entre el nivel central (enti\u00e9ndase Ministerio) y el nivel local (escuelas)\u201d, por lo que las decisiones que a veces se toman a nivel central, no inciden a nivel local\u00bb. El diagn\u00f3stico El Ministerio de Educaci\u00f3n divulg\u00f3 ayer los resultados de su \u201cEvaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica Nacional 2022\u201d, la cual revela para el nivel secundario porcentajes significativamente m\u00e1s bajos; mientras, en el primario se presentaron p\u00e9rdidas de aprendizaje desde el periodo de la pandemia. Seg\u00fan recoge el informe, con un rango porcentual en escala del 150 al 450, en tercer grado de primaria fueron evaluados 6,351 y solo un 17% logr\u00f3 una calificaci\u00f3n satisfactoria en Lengua Espa\u00f1ola y otro 19% en Matem\u00e1ticas. En el caso de sexto grado de primaria, de 6,286 evaluados , un 33% logr\u00f3 cifras positivas en Espa\u00f1ol, mientras, en Matem\u00e1ticas s\u00f3lo 0.7% y en Ciencias de la Naturaleza 8.7%. Para tercer grado de secundaria, la muestra fue de 5,900 estudiantes, de los cuales un 24% alcanz\u00f3 los resultados esperados en Lenguas, solo un 8% en Matem\u00e1ticas, un 13% en Ciencias Sociales y un 19% en Naturales. Puntaje obtenido En tercero de primaria, la media en Lengua Espa\u00f1ola fue de 304.86, con un error est\u00e1ndar de 2.62, y en Matem\u00e1ticas fue de 299.40 con el error de 2.02. En comparaci\u00f3n con el a\u00f1o 2017, no hay estad\u00edsticas diferenciales en cuesti\u00f3n de porcentaje. En sexto grado de primaria, el puntaje medio fue de 304.74 con un error est\u00e1ndar de 2.49; en matem\u00e1ticas fue de 297.64, con un error de 2.86; mientras, Ciencias Sociales promedio en 305.67 con un error de 2.30. Entretanto, en tercero de secundaria, los estudiantes obtuvieron un promedio de desempe\u00f1o en Lengua Espa\u00f1ola de 23.70%; en Matem\u00e1ticas un puntaje promedio de 298.15% y en Ciencias Naturales un porcentaje de 297.64%. Seg\u00fan sostiene el documento, esto significa que comparado con el a\u00f1o 2019, hay estad\u00edsticas a la baja en Espa\u00f1ol y Sociales; mientras, en Matem\u00e1ticas y Ciencias de la Naturaleza, no hay diferencias. Sector p\u00fablico versus privado Esta evaluaci\u00f3n forma parte de las estrategias estandarizadas del Minerd para verificar los logros de los estudiantes en materia de aprendizaje, los cuales aqu\u00ed son descritos en una escala por nivel de desempe\u00f1o entre elemental, aceptable y satisfactorio. Entre los 6,351 estudiantes evaluados en tercero de primaria, un 82% pertenece al sector p\u00fablico y el 18% al privado; en sexto de primaria, una mayor\u00eda del 76% pertenecen al sector p\u00fablico y el 24% al privado; y en tercero de secundaria, un 83 al p\u00fablico y el otro 17 al privado. Por las estad\u00edsticas, los estudiantes obtienen mejores resultados en el sector p\u00fablico que en el privado, cuesti\u00f3n que \u00c1ngel Hernandez atribuy\u00f3 al acompa\u00f1amiento de los padres y la entrega en el proceso de los departamentos docentes administrativos de cada nivel.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":90682,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[459],"tags":[],"class_list":["post-90681","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/647559b9a3df8.jpeg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90681","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=90681"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90681\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90683,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90681\/revisions\/90683"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/90682"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90681"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=90681"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sosuaonline.net\/inicio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=90681"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}